高考专业选择误区

Q1误区一：片面的以个人兴趣来选择专业

每个人的兴趣都可能会随着经历而变化，尤其高中生这一年龄段社会阅历较少，对自己兴趣的认知是比较表面而且易变。并且要把兴趣当职业是需要有性格、天赋、优势等来做支撑的，不是一件简单的事情。为什么很多人把兴趣当职业时会发现自己连人生的唯一的乐趣都被剥夺了呢？原因很简单，是因为他不具备兴趣所对应的潜能，所以越做越难受、越做越痛苦。

总结：兴趣易变、天赋难移！感兴趣的不一定是擅长的，最后连兴趣都没了!

Q2误区二：随大流、追热门、看“钱”途

未来的就业情况瞬息万变，今年的热门、好就业等到大学四年毕业后早已不是当初的模样，同样今天某专业赚钱多也不代表四年后依然如此，即使四年后依然赚钱多但也并不代表你做这行也能赚到钱，因为人和人是有很大差异的，行业、市场、企业也是随时变化的，这些外在的、易变的都是客观环境，三百六十行，行行出状元，最关键的还是深刻的认知自己，挖掘自己的优势是什么，适合学什么，未来适合在哪方面发展，对自我有清晰的认知，有长远的规划，从而一步一个脚印走出一个成功的未来。

总结:选择专业不要再跟风、追热门、随大流，看人家选什么，就跟着选什么，完全不了解适不适合自己!

Q3误区三：只为考大学，不重视选专业

“只要考进好学校，是什么专业无所谓”这是非常典型错误思想。我们考大学最终的目的都是为了找工作，为了取得突出成就，为了成功！而成功的最主要的影响因素是什么？？？成功学对所有成功人士的研究发现：在外部条件给定的前提下，一个人能否成功，关键在于能否准确认知并全力发挥其天生优势——天赋潜能和性格。这些取得突出成就的人并不是具备什么天赋异禀的天才，而是能够把自己的优势、潜能在适合自己的领域中不断的应用和发挥，从而获得比常人更大的成功！但是目前在高考这一问题上，绝大部分人只一味强调211、985等好学校，却忽视了专业的选择，忽视了学生的性格、天赋、潜能适合学什么，适合在什么领域发展？从而导致了人民大学的毕业生沦为赤贫家庭之母、理科状元考入北大毕业后回家卖糖葫芦、考上了清华大学刚读了两三年后退学重新复只为选个适合自己的专业.....等等惨痛经历。

总结： 人生是长跑，绝不是考进好大学就决定胜负的！专业是职业前身，人无远虑、必有近忧，选择适合自己的发展方向才是成功的要诀！

Q4误区四：认为某个专业的录取分数高，那么这个专业一定是好专业

录取分数高有可能是因为该专业当下比较热门而导致报考人数多形成的，其次还有的专业录取分数高可能是因为前一年该专业由于录取分数低而使当年报考人数较多形成的。同时就算这个专业是该校的王牌专业，但也并不一定就是适合你的专业。一母生九子，九子各不同！扬长避短，发挥优势，适合自己的才是最好的。

总结：所谓的好专业绝不是热门、录取分数高的专业，而是真正能够发挥自己优势与潜能的专业！

Q5

误区五：以专业名称字面理解选专业

以专业名称的字面意思来选专业是非常大的错误。相近专业名称差不多但所学课程、培养目标、就业方向可能天差地别。不能仅从专业的字面意思揣测专业，望文生义，也不能道听途说。基石测评再给高中生做专业选择定位测评时有个典型案例，学生小郭想学《经济学专业》，专业测评报告出来后发现他适合学《国民经济管理专业》，但并不适合学经济学。学生和家长都认为这专业差不多呀，但实际差异非常大，虽然都属于经济学类，但《经济学专业》主要学习微观经济学、财政学、计量经济学、会计统计与核算等偏细化、微观的学科，需要具有细节处理能力强、钻研性较高、坚韧性较好的性格天赋与潜能来支撑才可以学的好，但小郭的最大短板就是细节处理能力、钻研与坚韧性，如果不对各个专业进行精准的分析判断，很有可能就会耽误了孩子的一生！

总结：虽然看似相近的专业，但学习与就业方向对学生的潜能、性格、天赋要求完全不同，需要科学的评估!

如何选专业才科学？？？

• 1

  根据学生的天赋基因、潜能、素质模型、优劣势等很难改变的内在特质来选择适合的专业。

• 2

  深入分析每个专业的详细情况，根据专业设置的课程科目来分析要想学好该专业需要什么天赋潜能来做支撑，并与自身天赋、潜能做匹配度分析。

• 3

  根据学生的天赋、潜能等内在特质，再结合学生的自身兴趣，找到潜能与兴趣高度匹配的专业。

• 4

  深入分析每个专业的未来就业场景，了解企业选人、用人标准，因为选任何专业最终都是为了就业知己知彼，才能百战不殆。

• 5

  分析将来要从事的岗位的大趋势，发展前景是否乐观，了解人力资源需求趋势。